FESTÍN EXPRESIVO

Por: Alejandra Pedroza Marchena

Los rayos de luz solar no sirven de pretexto para apaciguar el fresco del aire, los cerros que rodean el municipio de Ocotlán quedan a tono con la puesta de Sol que está por acontecer minutos antes de las 17:00 horas del jueves 19 de noviembre. Mientras tanto, en el Centro Universitario de la Ciénega (CUCI)…

“¿Si vas a ir al rato?, (…) allá nos vemos, yo voy a llegar desde temprano porque voy a estar en las puertas, ayudando a recibir gente” comparte Verónica Rodríguez a Sara Andrade, quien la mira a través del espejo en los baños del edificio “O”, ambas estudiantes de periodismo.

Minutos después, en la planta alta del edificio, alumnos de periodismo sobre los pasillos hablan de la celebración “Hoy me voy a bañar”, explica Sebastián Cecillón a un grupo de compañeros próximos a él, “es que voy a ir a la presentación”, complementa a tono de broma recibiendo risas y un “con razón” sobresale de entre los comentarios.

Han pasado 45 minutos después de las 17:00 horas, actores políticos de Ocotlán, comerciantes, alumnos y docentes del CUCI, habitantes del municipio e incluso personas externas van llegando, en su mayoría en parejas o pequeños grupos, al “ Salón 4 Generaciones”, sede de la recepción.

“Qué bueno que vinieron”, “Cómo has estado” “Adelante”, Mario Ramos a unos pasos después de la puerta, saludando a los invitados. Usando un saco que se uniforma a los sujetos que lo acompañan, haciéndose partícipes de la bienvenida que les da a los asistentes del evento: la presentación del periódico Expresiones. Identidad de la región.

Puntualmente, a las 18:00 horas el joven Carlos Díaz, estudiante del CUCI e integrante del equipo Expresiones, fungiendo como maestro de ceremonias, interrumpe la música de fondo y las fotografías proyectadas que aluden al tema del periodismo, para dar inicio a la inauguración del nuevo medio informativo en la región Ciénega de Jalisco.

En una mesa, dando la cara al público son presentados por el maestro de ceremonias, de derecha a izquierda: Eder Lepeh (Director Editoral), Lidia Amaro (Administración), Mario Ramos (Director General), Sara Rosas (Jefa de Información) y Enrique Plasencia (Editor General y Editor Distracción) en representación del resto de los integrantes: Francisco Urenda (Diagramación e Internet), Liliana Duarte (Editora Ocotlán), Ramón Villaseñor (Editor Tototlán y Degollado), Carlos Díaz (Relaciones Públicas y Editor Silbatazo), Susana Sánchez (Editora Reflectores), Cristina Garibay (Comercialización y Editora Raíces), Paulina Fonseca (Editora Atotonilco y Jamay), Cinthya Navarro (Editora La Barca), Sandra García (Editora Jesús María y Zapotaln del Rey), Abraham García (Editor Ayotlán).



Movimientos cadenciosos de cintura, manos y cadera, tienen lugar acto seguido. Nueve mujeres de edades diversas con vestimenta típica del medio oriente en colores naranja y dorado, deleitan al público entre sonrisas y música de dicho territorio, con pistas grabadas y complementos en vivo a cargo de tres niños usando vestuarios que aparentan ser musulmanes. “Taller Dalia” es el nombre del grupo de baile participante, según se menciona, y están incorporados a la Secretaría de Educación Jalisco.

Al paso alrededor de 15 minutos, toma la palabra el Director General del periódico, comenzando por explicar de quiénes se integra el equipo, a lo que comenta que son tanto estudiantes como egresados de la Licenciatura en Periodismo del CUCI, jóvenes que tuvieron la inquietud de ofrecer otra propuesta de información en la zona.

Ramos ilustra las características del producto, señalando que es un medio quincenal, gratuito, que comenzará a distribuir con un tiraje de 5 mil ejemplares en los municipios de: Ocotlán, Tototlán, La Barca, Jamay, Zapotlán del Rey, Jesús María, Ayotlán, Atotonilco y Degollado. A su vez, cuenta con plataformas en Internet: un sitio Web, en el cual le estarán apostando al periodismo multimedia y la información día a día, así como cuenta en las redes de Facebook y Twitter.

La investigación, el profesionalismo, consultar a todas las fuentes, responsabilidad, ética y veracidad, son palabras utilizadas por Mario al describir el nuevo medio impreso, entre lo cual señala que la credibilidad es fundamental, puesto que, asegura, el lector debe confiar en la información y así “querer tener en sus manos el periódico aún que no paguen,” y notifica “necesitamos de los lectores, porque necesitamos de los anunciantes”.

Respecto a la visión y los objetivos del proyecto, se dice que está dirigido tanto para lectores, como para anunciantes; y que se desea servir de plataforma para la expresión de los ciudadanos. “Pretendemos ser el medio con mayor cobertura y calidad en las diferentes regiones del estado de Jalisco”, externa el director. De esta manera, el periódico compite en el terreno de la información ante periódicos regionales como La Ribera, El Faro de Ocotlán, La Extra, Guía.

Se prosigue explicando que Expresiones cuenta con un total de 16 páginas, distribuidas entre portada, opinión, una sección informativa para cada uno de los municipios, Distracción (entretenimiento), Bazar (aviso de ocasión) y Reflectores (sociales).

Con lo anterior finaliza la intervención del equipo informativo, en punto de las 19:00 horas, dando voz a los comentarios del público, ante felicitaciones, deseos de éxito y preguntas, Ramos responde que el principal motivo para comenzar con el proyecto, fue la creación de una empresa que innove la forma de hacer periodismo en la región, y sabiendo que la gente cada vez lee menos, se está trabajando para una plataforma multimedia también.

Minutos más tarde, los 15 integrantes de Expresiones son solicitados al frente y presentados al público. “Estamos convencidos de que una sociedad mayor informada, es una sociedad más democrática, (…) queremos convertirnos en un medio que le sirva a la gente”, concluye Mario Ramos invitando al público a seguir con el cóctel preparado con motivo de la presentación.

Canapés, vinos blanco y tinto servidos por los mismos alumnos de Periodismo, gritos aclamando “salud” en un lado y en otro, son el común denominador los siguientes 90 minutos, ahora en el jardín del salón, a donde algunas personas ya no asisten.

Para finalizar el evento en dicho lugar, el equipo del periódico y algunos amigos son quienes levantan las sillas y recogen los restos del festín, mientras se hacen escuchar pláticas acerca de lo qué sigue en la celebración: cervezas y música de antro en el “B Club”, en el centro de Ocotlán.



Poco a poco llegan unos cuantos que se encontraban en la presentación de Expresiones, y muchos otros que prefirieron omitir el primer acto para llegar directo al “bailongo”. Luces moradas, pantallas emitiendo videoclips, música a fuerte volumen son el desenlace de este evento. Sobre periodismo, investigación, ética, reportajes, fuentes… ya no se habló mucho.

Fuente de fotografía: Facebook de Expresiones Jalisco

El altar más grande de México

Por: Lucía Castillo Sánchez

3005 metros de tradición formaron parte de la explanada Juárez en el municipio de Zapotlanejo Jalisco durante los días 31 de octubre, 1, 2 y 3 de noviembre del año en curso, en los que se realizó el altar de muertos más grande de México, avalado por el notario número uno del Salto Jalisco, Jesús González Cuevas.

Dicho altar ha sido elaborado antes en Morelia Michoacán, Tlaquepaque y Buenos Aires, Argentina por el artista visual, Antonio Israel Pérez Aguirre, quién es originario de esta población.

Los motivos que impulsaron a Israel Pérez para montar el altar en Zapotlanejo, responden al festejo de los 10 años de trayectoria del artista, así como las ganas de fomentar la cultura en la población, y el aprovechamiento de la creatividad en estos tiempos de crisis –entre otras razones-.
El financiamiento del altar corrió a cargo de la administración actual de Zapotlanejo, y se espera continúe haciéndose año con año.

Fotografías por: Lucía Castillo Sánchez

Cartón, colores y tradición.

Por: Sofía L. Bejarano

        Muñecas, dulces, juguetes, calaveras y papel, representan a la Feria del Cartón que se lleva a cabo en el Parque Morelos de la ciudad de Guadalajara, con motivo de la celebración del día de muertos.

      Portando vestidos y zapatos pintados como si fueran bailarinas, rostros maquillados, collares y aretes elaborados con distintos materiales, las muñecas de cartón ejemplifican un año más la tradición que desde hace muchos años se establece en este parque.

Muñecas de cartón

        Son dos cuadras las que se llenan de luz y puestos en estas fechas, ubicados sobre la calle Garibaldi y Juan Manuel,  en donde se puede encontrar: pan de muerto en los cuales se hace la representación de huesos, papel picado de distintos colores (en su mayoría rosa, morado y anaranjado, que se utilizan para adornar el altar de muertos), flores de cempasúchil, incienso, juguetes hechos de madera como carritos, títeres, guitarras, trompos, baleros, caballitos, comedores, camas, roperos, accesorios para muñecas, entre otros.

Dulces típicos

        También, se venden dulces típicos como los tolondrones (coco con caramelo), cacahuates y nueces garapiñados (cubiertos de azúcar derretida), paletas de distintas formas y colores, cajetas, calabaza acaramelada, manzanas cubiertas con dulce de color rojo, chocolate, tamarindo dulce y con chile, cocadas, palanquetas, dátiles, gomitas, pasas, obleas, las calaveras de azúcar y chocolate, adornadas con una mezcla dulces de colores, teniendo la oportunidad al comprarla de poner el nombre que se desee.

Calaveritas de dulce y chocolate

        Durante 30 días, (que comprende el periodo del el 15 de octubre, hasta el 15 de noviembre) se encontrará instalada esta feria, en donde los comerciantes y artesanos ofrecen sus productos.

Fotos: Sofía L. Bejarano

Oruga mecánica

Por: Alejandra Pedroza Marchena

     Los pasos de quien empuja por atrás la silla de ruedas, procuran estar a ritmo con el deslizamiento de las llantas. Llegan la persona con capacidades diferentes y su acompañante a la estación Juárez del tren eléctrico de Guadalajara.

     Lo que resta es esperar a que algún pasajero o un vigilante, notifique al supervisor de estación que se requiere un servicio de apoyo al usuario discapacitado para bajar escalones. Alrededor de 20 asistencias de este tipo son solicitadas por día, según anuncia Alberto Keller quien funge como supervisor de la estación Juárez.

     Arriba el encargado o el vigilante, manejando una de las dos máquinas con que se cuenta en esta estación para lograr el desplazamiento de personas en silla de ruedas por las instalaciones del tren ligero tapatío: la oruga mecánica.

     Dicho aparato consiste en una plataforma con respaldo y llantas en donde se sube a la persona con todo y silla. Para ser trepado y bajado de la oruga, el artefacto cuenta en sus extremos delanteros con una rampa pequeña por cada esquina; las cuales se mantienen guardadas bajo el armazón y son tiradas al exterior cuando es requerido.

     Una vez arriba del dispositivo, el pasajero es acostado de manera diagonal con la espalda al piso. Entra en función la mecánica, pues se concentra en el respaldo del aparato y echa a andar una banda de orugas que se van encajando escalón por escalón.

     A excepción de Juárez, todas las estaciones cuentan con una oruga mecánica. En las estaciones de superficie no hay, sin embargo, para evitar utilizar el puente peatonal en estos casos, se abren las puertas de salida de emergencia dando el paso a las personas en sus sillas. La estación Dermatológico es la única que no tiene una de estas puertas, cuenta Alberto Keller.

     El usuario se encuentra ahora bajo las escaleras y es descendido de la oruga mecánica. Su acompañante lo dirige a la parada del tren que se aproxima. Se abren las puertas, aglomeraciones de gente entra y sale con el rostro al frente sin mostrar paciencia ante personas de marchas menos aceleradas, y tampoco interés por ceder el paso, incluso a viajeros con capacidades diferentes. “Primero van ellos y después pasamos nosotros, las personas discapacitadas”, afirma Jorge Villegas pasajero del tren.

     El supervisor se comunica vía radio con su colega encargado en la estación a la que se dirige la persona en silla de ruedas, y lo advierte de tener lista la oruga, ahora para subir las escaleras, lo que implicará repetir el procedimiento.

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB) (SEGUNDA PARTE)

Por: Saúl Justino Prieto Mendoza

La RIEB no sólo comprende cambios en el contenido de los libros de texto, es una re-planeación de todo el sistema de educación. El desconocimiento de la RIEB por parte de las instituciones que les compete conocer la información, como lo es la Secretaría de Educación Pública Jalisco (SEPJ) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), es una muestra de la decadencia en las instituciones gubernamentales. Por esto, sólo se referirá la información que facilitaron las profesoras de la primaria Urbana no. 175, de Guadalajara, Jalisco.

La maestra Bety, como los alumnos la conocen, imparte clases desde hace alrededor 15 años en nivel primaria y secundaria; en la escuela primaria tiene a cargo el grupo de sexto-A; para este grado uno de los cambios que se efectuaron fue la inclusión del inglés al programa de enseñanza, que es una de las clases en que los niños están más entusiastas, menciona la maestra. La carga horaria de la clase es de dos horas, repartiéndose las semanas indistintamente. La parte teórica, es complementada por el sistema enciclomedia, que se comprende de una computadora conectada a un cañón que proyecta la imagen en el pintarrón del salón de clases; todo el sistema está adaptado para que los niños aprendan de forma práctica y didáctica, por medio de videos y juegos interactivos. El sistema enciclopedia, según menciona la profesora, desde el sexenio del ex - presidente Vicente Fox estaba planeado para que cubriera todos los grados de las escuelas públicas del país, pero “por cuestiones económicas y de corrupción (sic)” sólo se está llevando a cabo en quinto y sexto grado. En lo que respecta al cambio del contenido de los libros de historia, la profesora Beatriz argumenta que el cambio es beneficioso ya que organiza y hace menos repetitivos los temas “lo de sexto se ve en quinto, y los que se veía en quinto se repite en sexto”.

El tema de los métodos anticonceptivos, incluido ahora en los libros de Ciencias Naturales “va encaminado a la actualidad que vivimos (…), (además) que el tema ya se veía desde hace dos años”. Al preguntarle a la educadora el por qué abordar estos temas, responde que es por el alto índice de embarazos en la adolescencia.

P. ¿Cómo lo reciben los niños?
R. Pues para los niños es algo muy light. Lo ven muy natural por el bombardeo de los medios, es demasiado.

Sumado a esto, se le preguntó sobre la reticencia de la pastilla del día siguiente en los libros, a lo que respondió: “somos una sociedad, sobre todo la jalisciense, muy moralista y de doble moral”

Primer grado de primaria es el otro inmiscuido en la RIEB, en el que el cambio más drástico fue la exclusión del Libro Integrado que fue sustituido por el libro Exploración del Conocimiento del Medio, a lo que la profesora Lidia, encargada del grupo de primero-A indica: “supuestamente con la situación de la RIEB, (tiene como objetivo) identificar todos los rasgos del desarrollo motriz, fortalecer ese trabajo”

P. ¿Qué le parece la RIEB?
R. Estoy en un punto medio, pero es perjudicial antes había muchas actividades (sic)”.

Al preguntarle la razón de la reforma, la profesora indicó que se originó porque en otros países de Latinoamérica reformaron el modelo educativo.

El programa de la RIEB va dirigido a todos los grados de primaria, se replanificaran los programas educativos sucesivamente:

HABLAR SIN DECIR PALABRAS

Por: G. Sofía López Bejarano

Con el lema “Los Derechos Humanos a través de las lenguas de señas”, se dieron cita diversas asociaciones que apoyan a las personas sordas en Jalisco.

Buscando romper las barreras de comunicación, eliminar la discriminación y apoyar sus derechos humanos, con carteles en la mano, en los cuales exigen principalment educación y empleo; se llevó a cabo la marcha silenciosa del “Día Internacional de la Lengua de Señas”, organizada por La Asociación Deportiva Cultural y Recreativa de Silentes de Jalisco A.C., la Asociación de Sordos de Jalisco A.C., la Asociación Deportistas Sordos del Estado de Jalisco A.C., y la Federación Mexicana de sordos Junior A.C. (FEMESORJR). El punto de reunión fue el edificio de la Asociación Deportiva Cultural y Recreativa Silente de Jalisco, ubicado en Av. de los Maestros No. 1031 esquina con Av. Alcalde y la calle Pedro Loza, en la ciudad de Guadalajara, el sábado 26 de septiembre a las 4:00 de la tarde, para posteriormente llegar hasta la Plaza de la Liberación de la misma ciudad.

Expresándose con las manos, piden respeto, intérpretes dentro de las dependencias de gobierno y que la Lengua de Señas Mexicana (LSM), se respete en Jalisco como lengua materna de los sordos. También solicitan sustento al gobierno para la educación, ya que según los manifestantes, existen jóvenes que al terminar su formación básica, dejan truncos sus estudios, puesto que no hay bachilleratos públicos adecuados para su discapacidad. Por su parte, Cecilia Gómez, secretaria de la asociación de Silentes de Jalisco, asevera: “En la asociación sólo tenemos clases de alfabetización, primaria y secundaria, porque la educación es algo cara (…) ahorita los maestros que tenemos son gratuitos y también es por eso que pedimos al gobierno que nos apoye con la construcción de una preparatoria (…)”.

Es así como hablando en su lengua, los asistentes solicitan al gobierno y a la sociedad se establezca una igualdad.

Fotografías por: Sofía Lopez Bejarano

LA FERIA DEL ELOTE

Por: Lucía Castillo Sánchez

Alrededor de 300 personas acudieron a la feria del elote el domingo 27 de septiembre en la comunidad de Matatlán, municipio de Zapotlanejo.

 A la 1:00 p.m. dio inicio la feria del elote en la plaza principal de la delegación Matatlán, perteneciente al municipio de Zapotlanejo, Jalisco, organizada por el Sr. Cura Trinidad García Alonso en conjunto con el grupo parroquial del templo San José Isabel Flores, perteneciente a ésta comunidad. La feria, según informa el Párroco; “se ha llevado a cabo desde hace dos años con el fin de aprovechar el producto del campo y promover la sana convivencia entre las personas”.

Pozole, pozolillo, pan de elote, tamal colado (bebida parecida al atole colado), elotes asados y cocidos, nieve de elote, y tamales, fueron algunas opciones de comida que podían encontrarse en los distintos puestos colocados alrededor de la plaza. Las ganancias obtenidas en la venta de estas comidas, servirán como fondo para la remodelación del templo parroquial de dicha comunidad, donde se pretende seguir con la tradición de la feria anualmente. La feria terminó alrededor de las 8:00 p.m. con la rifa de una camioneta Silverado, una televisión y un horno de microoondas.

Fotografías: Lucía Castillo S.

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (PRIMERA PARTE)

Por: Saúl Justino Prieto Mendoza

Desde el inicio del ciclo escolar 2009-2010, entró en vigor la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), que va dirigida al cambio o “actualización” de la educación impartida a los alumnos. Es importante conocer en qué consisten estos cambios. Uno de ellos fue en los libros de texto de primer y sexto grado de primaria.

En lo que respecta al primer grado, los alumnos ahora tendrán libro de Educación Física; tiene el objetivo de desarrollar las habilidades de los niños mediante la interacción de su entorno físico con la naturaleza. El libro promueve la coparticipación de maestros, compañeros de aula y padres. Está dividido en “5 aventuras” en la que los párvulos aprenden a conocerse a sí mismos, diferenciarse de los demás y descubrir sus habilidades psicomotrices. “Exploración de la Naturaleza y la Sociedad” es el nombre de un nuevo libro que se suma al programa de enseñanza, su objetivo es que los alumnos conozcan el entorno natural, cultural y social de manera interactiva mediante actividades que se realizan dentro y fuera de clases. Destacan breves reseñas escritas en el libro sobre la Independencia de México, la Revolución Mexicana, Benito Juárez y su presidencia y la Batalla del 5 de mayo. (Los temas fueron señalados según el orden con que aparecen en el libro). El par de libros señalados hasta ahora vienen a sustituir al “Libro Integrado” que no existe más.

El “Español Lecturas”, cuya ultima edición databa del año 2001, se renovó completamente, “Cuéntame, lecturas para todos los días”, suplanta al libro anterior. Cabe destacar que el texto es de la Secretaría de Educación Jalisco a diferencia de los demás. Las lecturas que aparecen en el libro fueron antologadas por Francisco Hinojosa, cuentista enfocado por gran parte de su carrera a los niños y jóvenes. El libro mantiene la ponderación de fábulas y cuentos llamativos para los niños y se refresca con escritos del mismo Hinojosa y un poema de José Emilio Pacheco, poeta novelista y cuentista mexicano, galardonado recientemente con el Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana. Es destacable que en el nuevo libro los textos escritos son mas extensos que en el anterior.

La RIEB excluyó al libro Español Lecturas para sexto grado, en el que se incluían poemas de Julio Cortázar; cuentos de Juan José Arreola tomados de su libro “Confabulario”; o textos de Gabriel García Márquez, uno de ellos la descripción de Macondo; los inolvidables fragmentos de “Pito Pérez”, de “El Principito” entre muchos otros.

Los libros primordiales mantienen el fondo pero se cambian en forma. “Formación Cívica y Ética” cambio en contenido gráfico, ya que en la nueva edición las páginas son de diferentes colores, a comparación del anterior en el que eran blancas, y las lecciones son acompañadas por caricaturas ilustrativas. “Español” y “Matemáticas” conservan su esencia escolar cognitiva y lúdica.

El sexto año de primaria es clave para los estudiantes, por ser víspera de la secundaria. Los cambios en este grado, a diferencia de los de primero, más de fondo que de forma. El más radical se encuentra en los libros de Ciencias Naturales e Historia. Del primero, es llamativo que se aborda el tema de los métodos anticonceptivos hormonales, de barrera (temporales) y permanentes, conjuntamente con las enfermedades de transmisión sexual, no obstante sólo se menciona el VIH, temática que no se abordaba en los del ciclo escolar anterior. Sin embargo no se mencionan los métodos que interrumpen el embarazo, como lo es la pastilla “del día siguiente” o el aborto, permitido en el Distrito Federal. Las ilustraciones del cuerpo humano en el que aparecían los órganos sexuales femeninos y masculinos ya no aparecen. Además, que el último bloque: “Nuestro futuro: conciencia común” se dedica a crear una cultura ambiental. En lo que respecta al segundo existe un hueco de más de 400 años en la historia de México, ya que a partir de los viajes de Cristóbal Colón se hace una reticencia en la que se sobrepone la ilustración europea y se regresa con el tema de la reforma.

Además, se adhiere al programa la enseñanza del idioma inglés, con una extensión de más de 250 páginas, “Inglés, Nivel 1” funcionará como una introducción al estudio de lenguas extranjeras.

Al libro de Geografía se suma una unidad temática llamada: “Participar en el mejoramiento del mundo”, en el que se tratan temas como el cambio climático y la extinción animal.